4. Ny eksperimentering
Efter at have observeret drengene og lavet forskellige tiltag for at støtte dem i at opnå gode legekompetencer, føler vi stadig ikke at vi er nået helt i mål. Vi ser fremskridt i deres konflikthåndtering og generelt i deres socialeinteraktion i legegruppen, men vi vil gerne styrke deres socialefærdigheder yderligere.
Vi påtænker desuden, at prøve Mary Fondens Fri for Mobberi materiale, som går ind og arbejder med kulturen og børnenes socialekompetencer. Man arbejder specifikt med begrebet "at være en god ven" gennem brugen af Lille Ven og Bamseven.
Vi tænker at køre forløbet til samlingerne de næste 8 uger, hvilket ifølge Musikpædagog og konsulent Tea Thyrre Sørensen er den mængde gentagelser der skal til, før man kan forvente tegn på begyndende mestring.
Efter de 8 uger vil vi evaluerer på det, for at se om det er noget vi skal arbejde videre med.
Den kultur vi har observeret i børnegruppen, hvor de ikke først forsøger at løse problemerne selv, men i stedet kommer til de voksne med det samme, har vi tænkt os at arbejde med, ved at bruge Jesper Juuls tanker fra Det Kompetente Barn.
Juul snakker om, at børn vokser med opgaven. Hvis vi som personale er opmærksom på, at anerkende og se børnene, lærer de også at se og anerkende hinanden.
"Børn, som behandles med respekt, svarer med respekt. Børn som behandles med omsorg, opfører sig omsorgsfuldt. Børn som ikke krænkes på deres integritet, krænker ikke andre." -Jesper Juul
Juul snakker om, at børn vokser med opgaven. Hvis vi som personale er opmærksom på, at anerkende og se børnene, lærer de også at se og anerkende hinanden.
"Børn, som behandles med respekt, svarer med respekt. Børn som behandles med omsorg, opfører sig omsorgsfuldt. Børn som ikke krænkes på deres integritet, krænker ikke andre." -Jesper Juul
Vi påtænker desuden, at prøve Mary Fondens Fri for Mobberi materiale, som går ind og arbejder med kulturen og børnenes socialekompetencer. Man arbejder specifikt med begrebet "at være en god ven" gennem brugen af Lille Ven og Bamseven.
Efter de 8 uger vil vi evaluerer på det, for at se om det er noget vi skal arbejde videre med.
Efter at have kigget nærmere på friformobberi.dk og set hvad tankerne omkring det er og hvilke materialer der er til rådighed, giver det rigtig god mening, at benytte sig af det. De skriver på siden om de positive resultater de indtil nu har haft. De skriver også, at materialer har til hensigt at styrke børnefællesskaber og undgå mobning og da det netop er kulturen i fællesskabet der er udfordret, giver det rigtig godt mening, at forsøge sig med dette program. En anden fordel ved programmet er, at det ikke kun er en opgave for det pædagogiske personale, men også er tiltænkt til forældre inddragelse, så man på den måde både i i børnehaven og hjemmet arbejder med de samme værdier i forhold til fællesskab, venskab og drillerier. Det giver også god mening at køre forløbet i en periode, så gentagelser kommer i spil og derefter evaluere på effekten for, at se om der er sket en ændring og om der evt. skal laves nogle justeringer i forløbet. Alt i alt en god og kompetente tilgang til udfordringen. "Detektiven frem for politibetjenten"
SvarSletAf Anne Mette, Thomas Hjort og Lone
Er rigtig glad for at der holdes fokus på at konflikthåndtering er en kompetence, der skal øves for at kunne mestres senere i livet. At der allerede tidligt gives ansvar til det enkelte barn om at forsøge at løse konflikterne selv. Tænker også at en øve periode på 8 uger virker fornuftigt, da vi mener at det er rigtig vigtigt at alle får øvet meget. Det er vel nærmest en kompetence der ikke kan øves for meget. I forhold til metoderne er det som i foreslår vigtigt at i er tæt på børnene når det øves, for så langsomt at trække jer længere væk.
SvarSletEt rigtig godt og altid meget relevant dilemma. Det er en problemstilling som vi ofte skal forholde os til i det pædagogiske felt, hvor meget skal vi som lærere og pædagoger blande os i børnenes leg og konflikter og hvornår kan børnene ikke selv håndtere en optrapning af en konflikt.
SvarSletJeg tænker også at det er rigtig godt at der holdes fokus på konflikthåndtering og give børnene nogle konkrete og håndterbare værktøjer og strategier for at kunne komme videre fra en konflikt og ikke blive ved med at køre rundt i det samme, så konflikten vokser sig større og større og til sidst kommer til at fylde alt.
Kreativitet, fantasi og spontanitet er noget der opstår i sammenspil med andre børn i fri leg, i dette rum vil der naturligt nogle gange opstå konflikter eller uoverensstemmelser. Nogle af de konflikter kan børnene sagtens selv løse og andre skal de have lidt hjælp til at komme videre fra, men man i en tidlig alder lære kunne håndtere konflikter ved at have konflikter, så hvis konflikterne altid bliver løst for én så barnet ikke selv skal forholde sig til det så bliver vi som mennesker heller ikke bedre til at kunne komme klogere og stærkere videre.
Rigtig godt og fornuftigt med et 8 ugers forløb, så må der som skrevet efterfølgende evalueres og vurderes hvilken retning der dernæst skal fortsættes i.